民盟浙江省委会建议建立家长心理健康教育能力测试机制

民盟浙江省委会1月25日向省政协十三届二次会议提交“关于健全青少年心理健康长效闭环防护链条”的界别提案，建议建立家长心理健康教育能力测试机制，根据测试情况制定家长家庭心理健康学习计划。

提案认为，当前青少年心理健康长效防护面临预防和早期干预能力严重不足，家庭“第一防线”断链的问题。据《中国国民心理健康发展报告（2021—2022）》，学生患抑郁症的原因中，家庭关系占比69.53%。虽然各地中小学开设家长学校、家长课堂等普及心理常识，但孕期前后、婴幼儿期、亲子关系处理等常识教育普及短缺，部分家长缺乏青少年心理健康常识和实践能力，不能正确培养孩子的人际交往、生活态度、亲子关系、抗挫折能力等，也错失预防和早期干预时机，如忽略孩子异常行为下的心理问题苗头，把学习障碍当作不专心，对孩子横加批评。

提案建议建立婚后、育前、幼儿园、小学、中学、大学等节点性的家长心理健康教育能力测试机制，根据测试情况制定家长家庭心理健康学习计划。完善家校协同干预机制，建立家校学生心理健康手册，发现异常情况及时商定干预方案，指导家长开展家庭教育和心理辅导。

针对学校心理健康课程普及、疏导力量不足等，提案提出将青少年心理健康教育课纳入国家课程体系。根据学生年龄段特点、性别差异、儿童发展阶段理论等制定心理类学科课程标准，纳入课程设置方案，编印幼儿园、小学至高中的普适性教材，明确课时量、评价标准、监督机制。同时，完善预警防控体系，制定适用于小学、中学、大学等不同年龄段青少年和家长的基础性标准心理测试评估题目，每学期同步开展一次学生和家长心理健康评估，分类予以常识普及、专题辅导、个别疏导、医疗对接等。