两会声音｜李长洪代表：统一中小学生测评量表 打造心理健康平台

中小学生的心理健康问题不容忽视，包括孤独感、抑郁表现等。2024重庆两会，重庆市人大代表、重庆市冬青社会工作服务中心主任李长洪带来了相关建议。

李长洪说，在日常服务工作中，仅2023年，她就接到来自社会求助关于中小学生抑郁的电话20多例。

在她看来，目前，各中小学，特别是城市社区的学校基本都开展了学生的心理测评工作，但缺乏统一的中小学生心理健康测评标准。同时，重庆尚未形成中小学生心理健康统一的大数据平台，缺乏统一、全面且可持续的中小学生心理健康档案，测评的数据缺乏信息交换机制和沟通机制。一些学生被发现有心理健康问题后，一般的处理方式是建议其休学治疗，但一般返校的标准是需要医院出具的康复诊断书。于是，家长要么让孩子直接休学在家，要么跳过心理咨询，直接到医院进行诊断和治疗，从而导致部分学生错过心理咨询的最佳时期。此外，心理服务的形式也相对单一。

对此，李长洪建议，组建市级层面的中小学生心理健康专家库，统一全市中小学生心理健康测评量表、工具库。同时，打造中小学生心理健康平台和数据库，全面掌握重庆中小学生的心理健康状况和预警及干预机制，并打通各部门心理健康测评和服务的通道。此外，将心理健康测评和心理健康讲座纳入开学第一课的系列内容。

李长洪还建议，在中小学普及心理健康教育，引导老师、学生和家长发现孩子有疑似心理问题后，及时到学校心理咨询室或到心理服务机构接受心理咨询，打通"学校-家庭-心理咨询机构-精神科医院-社会"等综合干预的全链条服务。可适当引入社会组织参与学校的心理健康教育、辅导和个案干预服务，丰富中小学生心理健康教育的内容和形式。（上游新闻记者严薇摄影任君）