两会声音 | 许红伟：建立健全中小学生心理健康监测体系

“中小学生面临的心理压力越来越大，心理健康问题日益突出，建立健全中小学生心理健康监测机制，并将心理健康教育纳入课程体系，是亟待解决的问题。”1月20日，省政协委员、廊坊市教育局局长许红伟告诉记者。

深耕教育事业多年，集教育学博士、全国义务教育质量监测专家组专家等多重身份于一身，许红伟对于教育领域思考得比较多，研究得也比较深入。他发现，心理健康问题已经成为影响中小学生健康成长的重要因素。

为了改变这一现状，廊坊市教育局召集国内二十多名心理教育领域专家成立了廊坊市大中小学心理健康教育专家指导委员会，通过对全市各级各类学生深入调研、科普、实践，帮助学校和教师及时掌握学生的心理健康状况，引导解决学生心理波动问题。

河北省政协委员、廊坊市教育局局长许红伟。长城网·冀云客户端记者张建勋摄

许红伟还发起了《新时代中小学生“心理护航”行动研究》课题，目前已经教育部基础教育司审批立项。研究团队将依据课程标准编写提纲和心理健康教材，开发中小学生积极心理品质活动手册，遴选设立心理名师工作室、心理健康教育实验校，进行专业化、校本化课程实施活动，定期举办优质课及优秀课例观摩研讨等，从“心”出发，护航青少年健康成长。

“加强中小学生心理健康教育是一个系统性的工作，任重道远，需要各部门携手推进。”为此，许红伟建议，由省级部门牵头，联合卫生健康部门、社会专业机构等，制定统一的心理健康监测标准和指标体系，构建覆盖全省范围的中小学生心理健康监测系统。定期开展心理健康筛查，收集整合数据，进行科学评估和分析，及时发现和干预学生的心理问题。

在调研中，一系列数据显示，单亲家庭、留守儿童群体，出现心理健康问题的概率较高。许红伟提出：“加强与家庭、社区的合作，形成学校、家庭、社区三位一体的心理健康服务网络。建立健全学生心理咨询、心理治疗、心理康复等多层次、多领域的心理健康服务体系，为学生提供全面、专业的心理服务。”（长城网 记者李梦颖张建勋）