两会声音｜陆婷：提升中小学心理健康软硬件环境及教育教学效能

孩子是一个家庭的未来和希望。如何引导孩子们快乐成长，是一个需要深入思考的问题。正在进行的昆明市“两会”上，昆明市政协委员陆婷建议提升昆明市中小学心理健康软硬件环境及教育教学效能，弥补中小学心理健康教育工作上的不足。

“中小学生所处的年龄段，是一个人心理和生理成长的重要阶段，形成健全人格的关键时期，也是树立正确的人生观和价值观的重要时期。”作为教学一线的老师，陆婷深知中小学生心理健康教育工作的重要性。但是，目前昆明市各中小学校心理健康教育工作，特别是心理健康软、硬件环境及效能均不同程度存在一些问题，使得心理健康教育工作的推行举步维艰。

“建议出台市级工作实施方案，把心理健康教育工作作为考核教育工作的重要内容，提升各级政府部门和学校行政管理层对心理健康教育工作的重视。确保足够的专项经费投入，建立完善相关软硬件设施。”陆婷提到，应以主管部门为核心，组建心理健康教育师资联盟，共享教育教学经验，共同营造健康的心理成长环境。

与此同时，应制定中小学校心理健康教育工作的评价体系和指标，组织开展专项督导评价，把学生的心理健康状况作为学生综合素质评价的重要内容，推动学校建立完善心理健康教育体系。

“加强专兼职心理健康教师队伍建设，以线上线下的培训形式，通过分层次、分类别对师资团队进行系统的、专业的培训，在提升教师专业技能的同时，提高学校管理者对心理健康教育工作的重视程度。”陆婷说，开展横向普及到全体教育工作者的通识性培训，使其具备辨识、判断学生心理状态及特征的能力，并相应作出教育教学方式的调整与改进。（云南网 记者张梅焕 高祎祎 赵岗）