心理疗愈小锦囊｜孩子的每一次犯错，都是成长的契机

很多家长总会为了孩子犯错而头疼：“说了多少遍了，你怎么总是做不好？”其实，孩子可能真的意识不到自己在犯错，或者不认为自己错了。

古希腊哲学家苏格拉底说：能承认自己的错误，是智慧的启蒙。

我们可以用以下四重思维境界，来判断一个人的智慧。

第一重：不自知。“我不知道自己做错了，所以我没错。”

第二重：知道自己错了，但是不愿承认。“你不可以批评我，不然就跟你急，甚至倒打一耙，必须证明我没错。”

第三重：知道自己错了，并且承认，但是，不想让任何人知道，也不愿让任何人质疑。

第四重：知道自己错了，能坦诚告诉大家错在了哪里，这是自我批评的外显化。

“古人强调改过以闻过、知过为先。这意味着一个人只有认识到自己的错误，并清楚错误所在，才可能改正错误。所以，帮助孩子接纳自己的错误，反思自己的错误，比立刻惩罚纠正更重要。”国家二级心理咨询师王晓霆建议，当孩子犯错时，家长可以试着这样做——

（一）接纳孩子犯错。如果家长看到孩子有一点做得不合意的地方，比如：牙膏挤得不对，鞋带系得不对，答案写得不对，家长立刻指出并要求改正，那么，孩子就会因为自己什么都做不好而感受到挫败。他们会感觉到自己是“不被允许”犯错的，总是处于紧张情绪中的孩子，是不会生发出“主动性”和“自信心”的。

（二）告诉孩子，犯错并不可耻。不要让孩子觉得做错事是一件“羞耻”的事情。不要把犯错与没有责任感、学习不努力、粗心大意、屡教不改等负面标签联系起来。这样除了让孩子感觉自己“很糟糕”以外，对纠正错误没有任何帮助。

（三）培养自省的能力。当孩子犯错的时候，也是培养自省能力的好机会。可以让他回忆一下自己今天做的事情，有哪些欠妥？如果重来一遍，会怎样做？如果孩子能清楚地意识到自己的行为不妥，并愿意承担后果，家长要及时给予鼓励、肯定，强化他主动认错和修正错误的行为。

“请记住，孩子的每一次犯错，都是成长的契机！”(上海黄浦 记者 /张雯婧)