“21天双陪伴” 南京推出系列青少年心理健康教育创新项目

今年全国两会上，青少年心理健康问题成为代表委员们热议的话题。如何才能找到呵护青少年心理健康的“最优解”？记者了解到，近年来，南京市各区积极探索创新举措：全员导师制、“21天双陪伴”项目，让更多的孩子在专业心理健康教育的支撑下阳光成长。

为护航中小学生健康成长，去年5月，鼓楼区在全区中小学启动全员导师制试点。按照要求，学校为每个学生配备导师，导师与学生之间的配置比例保持在1∶15—1∶6之间。导师通过学生家访、谈心谈话等方式，对学生学习上指导，心理上疏导，成长上引导，也会在家庭教育方面给予家长指导。

“目前全员导师制在10所实验校重点推进，我们还评选出了130名种子导师，进行专门培训，这些‘种子导师’不仅用‘心’助力学生成长，也会努力发展更多的‘种子’，壮大学校心理工作队伍。”该区相关负责人说，当学生的“学业导师”升级为学生的“人生成长导师”，教师定位的转变也将为孩子的成长带来深远影响，帮助每个学生找到适合发展之路。

这两年，秦淮区家长的朋友圈里流行一种新的成长方式，那就是“双陪伴”，所谓“双陪伴”就是陪伴师陪伴家长，让家长得到滋养和支持，为其赋能，使他们能够高质量地陪伴孩子健康成长。“21天双陪伴”由第五高级中学心育名师杨静平首创，如今已经成为该区心理工作的优质品牌。

“当家长带着困惑求助时，陪伴师就会启动21天陪伴工作。在这21天里，家长每天撰写家庭日志，陪伴师每天予以点评回复，示范科学的家教理念和浅显易懂的技巧或方法，支持父母开展行之有效的家庭教育。”秦淮区未成年人成长指导中心负责人韩璐说，“实践证明，‘双陪伴’是解锁幸福家庭的密码。”

记者了解到，除了鼓楼区、秦淮区推出创新举措外，我市还有不少区也在探索积极呵护青少年心理健康的“最优解”，如玄武区与南京师范大学合作成立中小学心理健康教育研究与应用中心，系统开展中小学生心理健康监测评估，深入分析心理问题成因及机制，并推进心理健康服务及心理危机干预。浦口区与南京审计大学心理健康教育教学部合作实施大中小学心理健康教育一体化项目，开发“浦口区中小学生心理成长与精准支持系统（中小学版）”，在主动预防、分级预警、科学干预三个方面进行重点探索。（南京日报 记者钱红艳）