从“县域实践”看未成年人心理防线攻坚实录：如何守护少年的你？

平阴探索

从“被动灭火”转向“主动筑堤”

“如果更多家长像苏树云一样早介入，孩子的心理危机就能被早发现、早干预。”平阴县未成年人心理健康服务中心(睡眠中心)主要负责人杜延喆强调，未成年人心理健康问题，从被动应对危机转向主动构筑防线，已刻不容缓。

记者在连续多日的采访中发现，学生心理健康成长研学基地的沙盘上还留有孩子们摆放的“心理阵地”，睡眠治疗室的生物反馈仪旁边还存着体验者的最新体验报告。这些场景背后，是平阴县“两校三中心三基地”未成年人心理健康防护网——“两学校”(济南市东阿学校、济南市保宁学校)收束行为偏差少年;“三中心”(心理研学中心、心理健康中心、社工服务中心)铺开干预前哨;“三基地”(法治教育基地、德育实践基地、生命文化教育基地)创新劳动实践形式，熔断恶性循环链。平阴县推出的“文化学习+劳动实践+心理辅导”三位一体矫治模式，治理成效初显。2025年1月至7月，全县查获未成年人犯罪案件数量同比下降42.86%，涉案人数同比下降50%。

济南突围

从“100%覆盖”到“专业突围”

“心理量表塞进书包就成了废纸，怎么让家长重视?”“孩子不开口倾诉，如何接住沉默的呼救?”在济南心理健康工作一线，这样的挑战直指痛点。学业重压、亲子关系紧张、社交障碍与自我认同模糊交织，构成青少年心理问题的核心症结。更深层痛点在于多重缺失：家庭中情感沟通渠道阻塞，父母面对孩子心理异样茫然无措;病耻感将无数亟须帮助的孩子阻隔于援助体系之外。

面对困局，济南市正推动关键转型：早在2021年，济南市就出台了《关于加强济南市学校心理健康教育的意见》，系统架构的“两支队伍”和“三个平台”也在持续发挥作用，全市各级各类学校专兼职心理教师100%配齐，常态化开展技能提升专题培训，组织专家“一对一”援助重点关注学生……经过各方努力运行后，济南于2023年将重心从“铺开覆盖”转向“提升专业力”。全市骨干教师接受进阶培训，强化识别与干预抑郁、焦虑的能力;同时，推动城区优质校“带教下乡”，帮扶提升乡村学校心理工作实效。

全国攻坚

多元协同的共援举措

在此次为期三天的心理学科技创新与服务国家学术论坛上，来自全国各地的心理健康领域的专家、学者齐聚平阴，共同研讨心理学科技创新的方向和策略。

“家庭的良性互动可以塑造孩子的安全感和独立感，形成未成年人健康发展的心理自我。”“当孩子出现心理健康问题后，家长应及时带孩子去专业的医院就诊。”不少专家达成共识，深入剖析青少年心理健康问题的时代根源，制订切实有效的应对举措，具有重要的社会价值和现实意义。家庭，从物质满足到精神赋能;学校，从形式化配置到量质并举;社区，从末端干预到前端预防，共同落实多元协同的共援举措。

记者在采访返程途中看到一所乡村学校宣传墙的文字：“孩子，别把‘心理伤口’藏进校服袖口”。

致力于乡村教育27年的教师张建华在他的“乡村教育”相关文章中发声：让每个孩子找回“被看见”的尊严,或许是守护网的终极绳结。（舜网）